Следопыты: Клуб полярников кадетской школы № 1700

Клуб юных полярников имени Станислава Покровского “Центральный полюс”
ГБОУ кадетской школы № 1700
«Московский объединенный морской корпус героев Севастополя»
проект под эгидой Всемирной Энциклопедии Путешествий

«Клуб полярников» ГБОУ кадетской школы № 1700 «Московский объединенный морской корпус героев Севастополя», открылся весной 2012. Чему научатся в Клубе ребята? Узнать свою планету. Узнать себя. Узнать друг друга. Научиться дружить и приобрести друзей на всю жизнь. Понять, что можно жить за пределами квартиры. Изучить жизнь на море и на земле. Увидеть красоту Севера. Познакомиться с Россией за пределами полярного круга. Научиться безопасности в разных условиях. Занятия клуба идут в нескольких направлениях.

Ребятам рассказывается о том, что такое путешествия, кто такие путешественники. О жизни в экспедициях. О Северном морском пути. О ледокольном флоте России. Постепенно ребята изучают снаряжение, походную кухню. Учатся думать, выносить решения. Планируется проведение мастер-классов с представителями художественного искусства, киноиндустрии, специалистами биологии, права. Программа содержит комплекс направлений, позволяя не только изучать географию места, но и создавать литературные сюжеты; короткометражные фильмы; зарисовывать на бумаге увиденное; наблюдать за животными, понимая кто кому – друг, а кто – пища; обладать навыками выживания в разных условиях; путешествовать; совершать открытия.

Объединение дополнительного образования «Клуб юных полярников ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ПОЛЮС» им. Станислава Покровского Кадетской школы №1700 «Московский объединенный морской корпус героев Севастополя», испытав на себе приоритеты и недостатки существования в системе дополнительного образования, пришло к выводу о необходимости расширения своих позиций для более уверенного статуса и перспектив развития. Интерес страны в целом к вопросам Арктического региона, также натолкнул на мысль о создании новой единицы, которая могла бы объединить образовательный, научный, экономический и политический ресурс. Школа Арктики – проект, который предлагает Клуб юных полярников совместно с Энциклопедий, приглашает желающих принять участие в разработке основных пунктов, а также дальнейшему участию в нем. Школа Арктики приглашает и потенциальных спонсоров, заинтересованных в деятельности арктических направлений: угледобывающих отраслей, подготовки научных кадров для Севера, экологических экспедиций и т.д. Проект намерен осуществляться без внесения изменений в ключевые названия, а именно «Школа Арктики имени Станислава Покровского «Центральный полюс». Контакты для сотрудничества: Клуб юных полярников school_arctic@mail.ru

 

Взрослая команда клуба:

М. Семикова – капитан Федеральной противопожарной службы МЧС, руководитель клуба;

И. Узбеков – спасатель, педагог клуба;

В. Федорович – врач, спасатель, педагог клуба;

А. Старостин – спасатель, педагог клуба.

Команда клуба:

Ершов Коля, Прозоров Гоша, Смирнов Илья, Плешаков Артем, Машонов Даниил, Неброев Влад, Павлов Гоша, Попов Артем, Кожемякин Саша, Титов Илья, Донич Саша.

 

 

 

Будни Клуба: трудно в ученье – легко на Полюсе!

 

(пояснительная записка)

Программа имеет творческо-исследовательскую направленность, выраженную в форме путешествий. Она не ставит целью одно лишь прохождение полярных маршрутов и достижение спортивных результатов. В ней заложена актуальность сегодняшнего времени – изучение и использование полярных широт.

Педагогическая целесообразность выражена в объединении детей разных возрастов, желающих заниматься в Клубе, с предоставлением им возможности оказывать другу другу взаимопомощь, брать пример положительных качеств, заниматься единым делом, что является ведущей воспитательной идеей. Отличительная особенность Программы от уже существующих это комплексное сочетание следующих направлений:

• научно-географического
• писательского
• художественного (рисование, скульптура)
• кино и фотосъемки
• биология моря, биология Заполярья, Арктики и Антарктики
• морское право
• экспедиционное снаряжение и деятельность экспедиций
• уроки выживания

Режим занятий определен периодичностью 2 раза в неделю, во второй половине дня. Форма проведения занятий: устное изложение, беседа, показ видеоматериалов, иллюстраций, наблюдение, анализ текста, практические методы обучения, тренинг, участие в коллективном поиске, овладение методами самостоятельной творческой работы, исследовательство, занятие-игра, экскурсия, конкурс, викторина, турнир, соревнования, творческие встречи, учебно-исследовательские конференции, сбор, поход, путешествие, экспедиция, профильный лагерь, праздник, фестиваль, семинар и т.д.  Ожидаемые результаты и формы подведения итогов реализации программы  отражаются в работах участников (воспитанников) Клуба и отчетах руководителя. Кадровое обеспечение программы требует присутствия специалистов творческого, спортивного и прочих направлений, которые приглашаются для встреч и занятий с детьми. К вопросам разработки физической подготовки воспитанников к полярным путешествиям планируется подключить сотрудников МЧС.

Цели и задачи программы дополнительного образования Клуба полярников стремятся к формированию личности способной к творческому самовыражению, создание возможностей для творческого развития детей, развитие физической выносливости подростков, развитие познавательных и созидательных способностей, развитию художественного вкуса, формированию системы знаний об Арктике и Антарктике, формирование определенных умений и навыков, формирование гражданской позиции и патриотизма, воспитание чувства товарищества.

Деятельность Клуба ориентирована на:

• воспитание подростков
• возобновление и продолжение экспедиционной деятельности в районах Заполярья, Арктики и Антарктики
• комплексного исследования Мирового океана
• продолжение российских морских традиций
• защиту и сохранение морской среды
• создание произведений живописи, литературы, кино и фотографии  о Заполярье, Арктике, Антарктике и Мировом океане

Содержание программы соответствует интересам и образовательным потребностям. Образовательный процесс организован как единая развивающая среда, а также совместная деятельность детей, педагогов, родителей, специалистов различного профиля. Содержание программы базируется на достижениях науки, культуры и учитывает возраст  и уровень развития детей. Программа стремится соответствовать российским традициям, направленности дополнительных образовательных программ (научной, спортивной, экологической, военно-патриотической и пр.). Содержание образовательной программы направлено на развитие личности, мотивации к творчеству и открытиям, творческой самореализации, внесение вклада воспитанников в мировую и отечественную культуру, укрепление психического и физического здоровья, сотрудничество педагогов дополнительного образования с родителями (опекунами) воспитанников Клуба в целях воспитания подростков, повышение занятости детей в свободное  время, организация полноценного досуга, развитие определенных качеств личности, развитие способностей к самообразованию. Возможный возраст детей, участвующих в реализации данной программы от 11 до 18 лет. Прием детей в Клуб может осуществляться в течение всего учебного года.

Учебно-тематический план
(в скобках указано количество часов. Первая цифра: Всего. Вторая цифра: теория. Третья цифра: Практика)

• Вводное занятие. Разработка собственной эмблемы (3-1-2)

География. Исследования

• Северные моря. Северный Ледовитый океан (4-4-0)
• Северный морской путь (4-4-0)
• Транспорт в Арктике и Антарктике (4-4-0)                                           
• Высокоширотные экспедиции (4-4-0)
• Лед на планете. Физические свойства снега и льда (4-4-0)
• Времена года за полярным кругом (4-4-0)
• Навигация (4-4-0)
• Метеорология (4-4-0)
• Гляциология (4-4-0)
• Гидрология (4-4-0)
• Магнитные полюса Земли (4-4-0)
• Великие мореплаватели. Полярные исследователи (4-4-0)
• Первые ледоколы. Атомный ледокольный флот России (4-4-0)
• Острова Арктики (4-4-0)
• Антарктида как континент (4-4-0)

2. Писательское направление

• Суровая и лирическая тема снега и льда (4-4-0)
• Сочиняем гимн клуба полярников (4-0-4)
• Работа с библиотекой кадетской школы № 1700  (4-0-4)
• Структура текста (4-4-0)
• Жанры художественной и документальной литературы (4-4-0)
• Пробы пера. Пишем сами – стихи, песни, проза (4-0-4)
• Работа издательства (4-4-0)
• Жанры журналистики (4-4-0)
• Пишем сценарий к фильму (4-0-4)

3. Художественное направление

• Инструменты работы художника (2-2-0)
• Цвета Арктики. Особенности цвета, тени, расстояния (4-4-0)
• Рисуем северное сияние (4-0-4)
• Рисуем зверей Арктики (4-0-4)
• Рисуем зверей Антарктики (4-0-4)
• Рисуем птиц (4-0-4)
• Рисуем полярную флору (4-0-4)
• Маринистика (4-2-2)
• Инструменты работы скульптора (4-4-0)
• Лепка (8-2-6)
• Скульптура из песка (8-2-6)

4. Кино и фотосъемка

• Просмотр и обсуждение художественных и документальных фильмов (8-0-8)
• От механики и оптики до цифровой аппаратуры. Работа с фотоаппаратом (2-1-1)
• Портрет, пейзаж (4-0-4)
• Устройство кинокамеры, видеокамеры. Работа с ними (2-1-1)
• Съемка в помещении. Съемка на улице (4-0-4)

5. Биология моря. Биология Арктики и Антарктики

• Видовое разнообразие северных морей (4-4-0)
• Экология моря (4-4-0)
• Животный и растительный мир Арктики (4-4-0)
• Животный и растительный мир Антарктики. Особенности экосистемы (4-4-0)

6. Морское право

• Международно-правовое регулирование (4-4-0)
• Понятие территориальных вод, открытого моря, континентального шельфа (4-4-0)
• Правовой режим морского порта (4-4-0)
• Международно-правовое положение Антарктики (4-4-0)

7. Экспедиционное снаряжение и деятельность экспедиций

• Поход, путешествие, экспедиция (4-4-0)
• Полярные станции. Размещение полярных станций. Условия жизни на них (4-4-0)
• Полярная терминология (4-4-0)
• Назначение, виды и свойства снаряжения. Требования, предъявляемые к экипировке (4-4-0)
• Транспортировка снаряжения (4-4-0)
• Подготовка, проверка и ремонт снаряжения (4-4-0)
• Питание в экспедициях (4-2-2)

8. Уроки выживания

• Особенности жизни и работы в суровых зимних условиях (4-4-0)
• Психология автономного существования коллектива (4-4-0)
• Выносливость. Закаливание (8-2-6)
• Что такое экстремальные ситуации. Пути выхода из них (4-4-0)

Руководитель объединения дополнительного образования «Клуб полярников»
М.В. Семикова

Школа Арктики